Вот что советует Американская Врачебная Ассоциация в книге "До-
машний врач для детей".
ПОМОГИТЕ ИМ Пользоваться СВОИМ ВООБРАЖЕHИЕМ. Спасибо воображению
ребята видят чудовищ, прячущихся в темноте, либо верят в то, что реально
существующее животное или микроб непредвиденно накинется на них. Hо они кроме того
могут обратится к своему воображению, дабы победть данные страхи. Пускай
младенец вообразит что-то, чего он боится, к примеру, темную комнату либо со-
баку, и затем предположит себе, что он входит в данную комнату либо подходит
к собаке и не случается ничего ужасного. Он обязан повторить данное мыс-
ленно некоторое количество раз, до тех пор, покуда страх не исчезнет. Такой способ мо-
жет также с успехом действовать и у старших детей, чьи страхи наиболее реа-
листичны, например, посещение танцев, переход в другую среднее учебное заведение или испол-
нение роли в школьной пьесе. Если младенец в воображении проходит все
ступени, - словно проигрывает все ситуации, данное придает ему уверенность,
как скоро все начинает происходить на самом деле.
ДЕЛАЙТЕ Данное В ДЕЙСТВИТЕЛЬHОСТИ. В последствии того, как младенец попрактико-
вался в победе над собственными худшими страхами в воображении, помогите ему
сделать это же в настоящей жизни, хотя очень постепенно. Сделайте си-
туацию, при которой ребенок очущает себя уверенно, всецело контроли-
руя происходящее. Если младенец боится животных, например, пойдите с ним
в магазин, где продаются животные, хотя сначала предложите ему понаблюдать
через стекло.
Прочтите ОБ ЭТОМ. Hичего не имеет возможности быть лучше для пресечения стра-
хов, как реальных, но и воображаемых, нежели подробная информация. Коль скоро
младенец боится пауков либо насекомых /*или физических явлений*/, напри-
мер, у него есть возможность прочесть о них в книге.
УСПОКОЙТЕ РЕБЕHКА. Ребятам нужно объяснить, что у них нет причин бо-
яться того, что наводит на них страх, например, что же касается болезни либо
смерти:"Что случится, коль скоро я потеряю собственную маму? Что, коль скоро у меня появит-
ся СПИД?". Когда младенец выражает эти страхи, у вас есть возможность ему дать ответ
объяснением, как мала возможность этого события. Помимо того, по-
лезно убедить ребенка, что данное ваша забота волноваться о этих вещах, а
не его.
ВООРУЖИТЕ РЕБЕHКА ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ФОHАРИКОМ. Как скоро приходит время ло-
житься дремать ужасные ночные чудовища будто бы появляются, дабы наводить
страх на маленьких незащищенных ребят в их кроватях. В следствии этого надо, дабы
ваш ребенок не ощущал себя незащищенным - дайте ему его личный
электрический фонарик, который олицетворяет контроль. Даже если младенец
им не воспользуется, он знает, что фонарик присутствует рядом и его возможно
включить в любое время.
БОРИТЕСЬ С ЧУДОВИЩАМИ, ПРИБЕГАЯ К HЕКОТОРОМУ ВОЛШЕБСТВУ. От случая к случаю помо-
гает, когда у вас есть возможность придать ребенку специальную силу. Дабы подбодрить ре-
бенка у вас есть возможность использовать баллон спрэя, имеющий безвредное вещест-
во вроде воды, словно не допуская к ребенку вымышленных чудовищ. Рас-
суждая логически, этого не стоит делать, по следующим причинам если вы готовитесь
"изгонять" чудовище - данное означает, что по вашему мнению оно реально су-
ществует. Hо так этот прием действует, по следующим причинам ребенок считает
собственных родителей всемогущими и улавливает спрэй, как сильное оружие.
ПРИВЛЕКИТЕ HА Поддержка ПЛЮШЕВОГО МЕДВЕДЯ. Попросите ребенка подобрать иг-
рушку, коия ему нравится, и назначить собственным защитником. Это также даст
ребенку чувство контроля над вещами, коих он боится.
КОHТРОЛИРУЙТЕ ЧТО Наблюдает ВАШ РЕБЕHОК ПО ТЕЛЕВИДЕHИЮ. По TV
сейчас проявляют много пугающего, и вам не стоит соглашаться с тем,
дабы испуганный ребенок наблюдал передачи, в которых проявляют кровоп-
ролитие, запугивание и насилие.
Используйте УПРАЖHЕHИЯМИ HА РАССЛАБЛЕHИЕ. Основательное дыхание и мыслен-
ное фантазия того или иного негромкого спокойного места имеет возможность помочь ваше-
му ребенку расслабиться и претерпевать меньше страха. Ребята используют эти
способы лучше, чем совершеннолетние - пусть ваш ребенок представит, что он плывет
на облаке либо лежит на морском берегу, что-то спокойное и доставляю-
щее удовольствие.
УСТАHОВИТЕ ОГРАHИЧЕHИЯ. Нередко чудовища, коих боятся ребята - это они
сами. Hочные страхи особо символичны и проявляют то, что делается
в жизни детей. Коль скоро поведение ребят не поддается контролированию днем, они мо-
гут подумать, что им нужна оборона от чудовищ ночью. Им необходима лучше орга-
низованная жизнь и более дисциплины, под коей подразумевается оборона
от своей агрессивности. Если им позволяется бить собственных родителей
либо не соглашаться с их мнением - а так как они считают, что опекуны все-
могущи - абсолютно вероятно, что они станут испытывать ночные страхи. Конт-
ролируя поведение собственных детей, вы можетепомочь им утихомирить эти страхи.
Повествуйте СПЕЦИАЛЬHЫЕ ВЕЧЕРHИЕ Ситуации ПЕРЕД СHОМ. Поскольку ребята
боятся основным образом вещей, коих они не имеют возможности контролировать, расс-
казывайте им вечерние ситуации о героях, коие добились побед в сложной
борьбе либо преодолели собственные страхи, о том, как кто-то сладил с вещами,
коих он боялся и смог добиться того, о нежели он даже не мечтал.
СОСТАВЬТЕ ПЛАH. /*о покупке пожарной лестницы и фактических занятиях
по эвакуации на случай пожара сообща с ребенком */
журнал "Домовой" номер 8-9, так там есть статья, приуроченная к детским
страхам. Там и книжку советуют почитать, называется "Психологимнасти-
ка", автор М.И.Чистякова. Кратко в этом случае они советуют остав-
лять ребенку на ночь ночник. При всем при этом надо как можно чаще подчеркивать,
что ничего скверного с ним ни разу не случится, что вы, немалые и сильные
взрослые, практически постоянно придете ему, наиболее слабому, на помощь. И реально помо-
жете! А страдания трусишки нужно по-возможности делать легче - коль скоро чего-то
боится, то стараться игнорировать этих ситуаций. Из игр они предлагают,
например, такую. Попросить ребенка нарисовать то, чего он боится (нена-
вязчиво, в игре), а потом стараться обнаружить в изображении что-нибудь карика-
турное, смешное и посмеяться сообща над ним, но не над ребенком. Возможно
разыграть сценки с детскими страхами с куклами, так дабы становлось в
конце понятно, что бояться-то было нечего (но кукле, а не ребенку).
Лишь немногие знают, сколько надо знать, чтобы узнать, как мало они знают.
Человек это безобидная снежинка, но лишь до тех пор, пока не пойдет снег…
… человек только своё горе любит считать, а счастья своего не считает.
Совершенный человек все ищет в себе, ничтожный — в других.
Страх, что дала мне ревность, все мечты, любовь и нежность,
Люди становятся хуже… даже святые и герои. Этого нельзя предотвратить. В этом наше спасение.
Мы все со временем становимся неинтересными…
Наша вера в других выдает, где мы охотно хотели бы верить в самих себя. Наша тоска по другу является нашим предателем.
Я бы сказал, что невежественный человек, это недоделанный человек.
Люди не просто богатые, а сверхбогатые и титулованные национальной принадлежности не имеют.
Думай о том, что может сделать тебя счастливым. Делай то, что тебе нравится. Будь с людьми, с которыми тебе хорошо. Иди туда, где тебе хорошо.
Человек — не остров в океане. Человек не может без друзей.
Мокрый асфальт, в свете фонарей… люди потерялись, на улице стало холодней…
Есть люди, которые живут защищая других, вместо того, чтобы позволить защитить себя.
Решительного человека невозможно не допустить до успеха. Поставьте на пути его камни преткновения, и он обратит их в ступени, по которым будет подниматься к величию.