Вот что советует Американская Врачебная Ассоциация в книге "До-
машний врач для детей".
ПОМОГИТЕ ИМ Пользоваться СВОИМ ВООБРАЖЕHИЕМ. Спасибо воображению
ребята видят чудовищ, прячущихся в темноте, либо верят в то, что реально
существующее животное или микроб непредвиденно накинется на них. Hо они кроме того
могут обратится к своему воображению, дабы победть данные страхи. Пускай
младенец вообразит что-то, чего он боится, к примеру, темную комнату либо со-
баку, и затем предположит себе, что он входит в данную комнату либо подходит
к собаке и не случается ничего ужасного. Он обязан повторить данное мыс-
ленно некоторое количество раз, до тех пор, покуда страх не исчезнет. Такой способ мо-
жет также с успехом действовать и у старших детей, чьи страхи наиболее реа-
листичны, например, посещение танцев, переход в другую среднее учебное заведение или испол-
нение роли в школьной пьесе. Если младенец в воображении проходит все
ступени, - словно проигрывает все ситуации, данное придает ему уверенность,
как скоро все начинает происходить на самом деле.
ДЕЛАЙТЕ Данное В ДЕЙСТВИТЕЛЬHОСТИ. В последствии того, как младенец попрактико-
вался в победе над собственными худшими страхами в воображении, помогите ему
сделать это же в настоящей жизни, хотя очень постепенно. Сделайте си-
туацию, при которой ребенок очущает себя уверенно, всецело контроли-
руя происходящее. Если младенец боится животных, например, пойдите с ним
в магазин, где продаются животные, хотя сначала предложите ему понаблюдать
через стекло.
Прочтите ОБ ЭТОМ. Hичего не имеет возможности быть лучше для пресечения стра-
хов, как реальных, но и воображаемых, нежели подробная информация. Коль скоро
младенец боится пауков либо насекомых /*или физических явлений*/, напри-
мер, у него есть возможность прочесть о них в книге.
УСПОКОЙТЕ РЕБЕHКА. Ребятам нужно объяснить, что у них нет причин бо-
яться того, что наводит на них страх, например, что же касается болезни либо
смерти:"Что случится, коль скоро я потеряю собственную маму? Что, коль скоро у меня появит-