From : Nikolaj Drobachenko 2:5030/115.64 У грудного ребенка в на-
чальном периоде жизни моторика считается первым и единственным аспектом
развития, коий доступен беспристрастному наблюдению. ормальное становление
моторики говорит о нормальном развитии ребенка. Изящная моторика
отображает интеллектуальные способности. О умениях ребенка в 6 мес. при-
веду цитату: "Из всякого положения младенец пробует перемещаться и устанавли-
вать равновесие между телом и конечностями (часто безуспешно), с тем
дабы схватывать предметы, оказавшиеся в непосредственной близости. Его
привлекают основным образом ярко раскрашенные предметы. Он схватывает
солидные или небольшие предметы, хотя еще преобладает хватание ладонного типа,
которое он выполняет однако все наиболее координированными движениями. Он
протягивает руку, дабы схватить и предметы оказавшиеся вне его радиуса
действия. Повидимому, глаза хотят большего, нежели ребенок в состоянии вы-
полнить с моторной точки зрения. Руки разжаты и пальцы готовы к деликатной
деятельности. Схватывание вещей еще напоминает плоскогубцы. Схватив
предмет, младенец разглядывает его (осваивает глазами). Он энергично сту-
чит, размахивает, бросает игрушки, перекладывает их из одной руки в дру-
гую. Руки соединяются по средней линии. Младенец играет руками и ногами;
он трогает предметы и учится отличать приятные материалы и плоскости
от неприятных, при всем при этом он показывает удовольствие либо неудовольствие. "
Попробую описать упражнения, коие делали мы. 1. Потягивали пальчики,
словно хотим их вытащить, хотя очень нежно. 2. Круговые перемещения каждым
пальчиком в отдельности, вначале в одну сторону, далее вдругую. Данные уп-
ражнения нам посоветовал делать доктор - невропатлог, остеопат из институ-
та Турнера - когда сыну было 2 месяца.